Убедительное новое исследование предполагает, что игра в видеоигры может иметь некоторые когнитивные преимущества. В исследовании приняли участие около 2000 детей, и было обнаружено, что те, кто регулярно играет в видеоигры, показали лучшие результаты в некоторых тестах на когнитивные навыки по сравнению с детьми, которые никогда не играли в видеоигры.
Принято считать, что видеоигры негативно влияют на благополучие и развитие детей, хотя фактических научных данных, подтверждающих это, очень мало. Растущее число более сложных современных исследований показывает, что влияние цифрового экранного времени на детей сложное и многогранное.
Например, исследование Оксфордского университета, проведенное в 2019 году, показало, что время, проводимое подростками перед экраном, мало влияет на психическое благополучие. И последующее исследование, проведенное той же исследовательской группой, на самом деле обнаружило небольшую корреляцию между игрой в видеоигры и положительным самочувствием. Совсем недавно поразительное исследование, проведенное группой европейских исследователей, показало, что видеоигры могут даже повысить интеллект ребенка.
Это новое исследование было сосредоточено, в частности, на когнитивном и нейробиологическом воздействии видеоигр на большую группу детей младшего возраста. Изучая данные крупного текущего проекта под названием «Исследование когнитивного развития мозга подростков» (Adolescent Brain Cognitive Development, ABCD), исследователи опросили около 2000 детей в возрасте от девяти до десяти лет. Около 1200 участников сообщили, что никогда не играли в видеоигры, а около 800 сообщили, что играют в видеоигры не менее трех часов в день.
В когнитивных тестах, оценивающих импульсный контроль и рабочую память, дети, которые играли в видеоигры, показали лучшие результаты, чем дети, которые не играли в видеоигры. В исследовании ABCD также были предложены данные фМРТ головного мозга для всех участников, показавшие, что дети, играющие в видеоигры, демонстрировали более высокую нейронную активность в областях, связанных с памятью и вниманием.
«Многие родители сегодня обеспокоены влиянием видеоигр на здоровье и развитие своих детей, и, поскольку эти игры продолжают распространяться среди молодежи, крайне важно, чтобы мы лучше понимали как положительное, так и отрицательное влияние, которое такие игры могут иметь», — пояснил Бадер Чаарани (Bader Chaarani), ведущий автор нового исследования. «Хотя мы не можем сказать, приводили ли регулярные видеоигры к более высоким нейрокогнитивным функциям, это обнадеживающее открытие, и мы должны продолжать исследовать этих детей, когда они переходят в подростковый возраст и совершеннолетие».
Какими бы интересными ни были эти результаты, исследователи осторожно подчеркивают множество предостережений, сопровождающих исследование. Из этих данных невозможно сделать вывод о причинно-следственной связи между играми и когнитивными способностями, поэтому исследователи подчеркивают, что эти результаты не означают, что все дети будут когнитивно лучше, если будут часами играть в видеоигры каждый день. Кроме того, набор данных не различает типы видеоигр, поэтому неясно, являются ли определенные стили игр (например, шутеры от первого лица или головоломки) более полезными, чем другие.
Но на что Чаарани действительно указывает, так это на то, что результаты показывают, что у детей, играющих в видеоигры, не может быть значительного когнитивного вреда. По крайней мере, на основе конкретных показателей, рассмотренных в этом исследовании. И Чаарани предполагает, что видеоигры могут быть, по крайней мере, не хуже, чем просмотр телевизора.
Исследование ABCD, из которого получены данные для этого исследования, продолжается и охватывает более 10 000 молодых людей по мере их взросления. Таким образом, конкретная проанализированная здесь когорта будет повторно протестирована в ближайшие годы, и исследователи смогут изучить, сохраняются ли эти когнитивные различия между геймерами и негеймерами, увеличиваются или уменьшаются.
Новое исследование было опубликовано в журнале JAMA Network Open.
Источник: NIH.
